| E' molto difficile riuscire a sintetizzare le emozioni che si provano volando insieme nella formazione | |||||||||||
| piu' numerosa del mondo. | |||||||||||
| In molti, affascinati dall'evoluire plastico dei velivoli durante le esibizioni, pensano che il volo sia un | |||||||||||
| fatto poetico, un'attivita' che permette ai Piloti di contemplare le bellezze naturali dei luoghi sorvolati | |||||||||||
| e di percepire il calore del pubblico che osserva le evoluzioni della formazione. | |||||||||||
| Altri, colpiti dalle tute bagnate dal sudore e dal volo tagliente e ribelle del solista, immaginano l'acrobazia | |||||||||||
| aerea come un fatto puramente fisico, adrenalinico, compiuto con grinta e determinazione. | |||||||||||
| Volare insieme, invece, e' tutto questo ed altro ancora. E' un volo che assorbe completamente, che non | |||||||||||
| lascia spazio ad altri pensieri, che riempie d'orgoglio e felicita' quando si e' soddisfatti delle proprie manovre | |||||||||||
| ma che, l'istante dopo, fa capire che tutto e' perfettibile e che non ci si deve accontentare. | |||||||||||
| Volando insieme ciascuno dimostra le proprie capacita' e la propria essenza accettando di condividerla con | |||||||||||
| tutti i colleghi. | |||||||||||
| Si crea cosi un'atmosfera ed un legame che solo chi ha avuto la fortuna di fare questo lavoro ha la possibilita' | |||||||||||
| di comprendere appieno. | |||||||||||
| Ogni anno alla PAN vengono assegnati uno o due nuovi Ufficiali scelti fra i migliori piloti dei Reparti da Caccia | |||||||||||
| dell'Aeronautica Militare. | |||||||||||
| A chiusura dell'intenso calendario delle manifestazioni, i neoassegnati, unitamente ai piloti titolari, iniziano | |||||||||||
| l'addestramento acrobatico sotto la supervisione dei piloti piu' anziani. | |||||||||||
| Il loro iter comincia a ottobre con l'apprendimento delle tecniche della formazione basica composta da due | |||||||||||
| velivoli e prosegue con un addestramento che prevede un graduale aumento del numero degli aerei impegnati | |||||||||||
| nelle acrobazie che li portera' ad essere pronti per volare nella formazione completa, a fine aprile. | |||||||||||
| Un lavoro intenso e programmato nei minimi dettagli che vede, per il primo di maggio, le Frecce Tricolori | |||||||||||
| pronte a presentare il loro esclusivo programma acrobatico. | |||||||||||
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Formazione
2008 |
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| Nato a Roma il 21 aprile 1972, frequenta l'Istituto Tecnico Aeronautico | |||||||||||
| e nel 1993 entra in Aeronautica con il 93 corso A.U.C.. | |||||||||||
| Dopo aver prestato servizio presso l'Aeroporto Militare di Guidonia e presso | |||||||||||
| la Segreteria Particolare del Sottocapo di Stato Maggiore dell'Aeronautica | |||||||||||
| Militare, nel 1998 viene assegnato alla Pattuglia Acrobatica Nazionale. | |||||||||||
Cap.
Andrea Saia |
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Responsabile
P.R. e Speaker |
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| Comunicare con il pubblico che partecipa alle manifestazioni aeree e' un aspetto per noi molto importante. | |||||||||||
| Per questo motivo, fin dagli inizi, il programma acrobatico della P.A.N. e' stato commentato da uno speaker che | |||||||||||
| illustrava le spettacolarita' e le difficolta' delle manovre. | |||||||||||
| Da alcuni anni mi e' stato affidato il compito di raccontare le dinamiche del volo per aiutare le persone a | |||||||||||
| comprendere meglio le evoluzioni che si susseguono nei 25 minuti di esibizione. | |||||||||||
| L'obiettivo e' anche di far immedesimare il pubblico con uno dei dieci piloti, di fargli comprendere quanto avviene | |||||||||||
| all'interno dell'abitacolo, di quanto realmente difficoltose siano le manovre che stanno eseguendo. | |||||||||||
| Testi e fotografie | Tratti dalla brochure delle Frecce Tricolori 2008 | ||||||||||